Apple iBooks 2.0 的教科書出版商 Houghton Mifflin Harcourt（HMH）早前發表了一個有關電子書學習的研究報告，指出使用電子書的學生，比用傳統課本的成績優勝。
HMH 早於 1 年前已研究開發課本在 iPad 上使用，他們以「代數」課本作為計劃的測試對象，提供 iPad 代數課本予加州某區的學校使用，結果，採用 iPad 課本的學生有 78% 取得優等、良等成績，採用傳統課本的，則只有 59% 取得此成績。
測試更顯示，使用 iPad 作為課本，學生測驗取得的分數，平均比採用傳統課本的高 20%，似乎 iPad 電子課本的確有助學生學習。